| 一、学校管理学（一） |
| 1、21世纪的学校管理发展前瞻 |
| 2、学校管理实践的经验继承和创新发展 |
| 3、论学校管理过程及职能活动环节的关系 |
| 4、论学校目标管理 |
| 5、管理观念与管理效能 |
| 6、知识经济与学校管理 |
| 7、论学校管理体制改革中的“权”和“责” |
| 8、教师积极性调动的主客观因素 |
| 9、校长成长的条件及规律探讨 |
| 10、21世纪的校长素质研究 |
| 11、班级管理中的学生自主意识 |
| 12、校园文化在学校管理中的地位作用 |
| 13、知识经济时代的校风培养 |
| 14、教学管理与教学质量 |
| 15、校长素质与领导效能 |
| 16、校长的领导管理艺术 |
| 17、行为科学在学校管理中的应用 |
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| 二、学校管理学（二） |
| 1、管理者的素质与创新教育关系的研究 |
| 2、学校管理体制与办学效益的研究 |
| 3、建立激励机制，优化教师队伍管理 |
| 4、明确基础教育的任务，克服片面追求升学率 |
| 5、提高德育工作的实效性的研究 |
| 6、教育改革要适应教育规律 |
| 7、学校组织结构中人与组织互动关许的研究 |
| 8、管理运行的目标以育人为本的研究 |
| 9、学校教育管理中组织行为的研究 |
| 10、学校组织管理与管理环境相互适应的研究 |
| 11、勤工俭学与素质教育的研究 |
| 12、校园建设与育人环境的研究 |
| 13、教学手段现代化与学生的全面发展的研究 |
| 14、中学生青春期教育管理工作的现状与对策 |
| 15、学校心理卫生工作管理的研究 |
| 16、班主任综合素质对学生预测的效应 |
| 17、目标管理中的科学预测的效应 |
| 18、提高教育经费的投资效益的研究 |
| 19、学校的财产管理与办学效益的研究 |
| 20、学校人事管理的研究 |
| 21、学校周边环境与学校发展的研究 |
| 22、改进教学管理，调动师生的积极性 |
| 23、学校管理要适应社会主义市场经济体制的需要 |
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| 三、中国教育思想史 |
| 1、论孔子美德教育思想的现实意义 |
| 2、论孔子关于教师的思想及其现实意义 |
| 3、简论《学记》关于教育与教学法的原则方法 |
| 4、简论董仲舒的文教政策思想在中国封建社会的影响 |
| 5、论朱熹对教育阶段的载分和教育内容的安排 |
| 6、论蔡元培“中体西用”法 |
| 7、杨贤江关于教育本质的论述 |
| 8、徐特立关于普及教育的思想对现代教育的指导意义 |
| 9、论陶行知的“生活教育”理论 |
| 10、黄炎培关于职业教育的办学方针和教育原则对现代教育的指导意义 |
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| 四、德育原理 |
| 1、学校德育与社会家庭关系研究 |
| 2、德育工作者的科学德育观及基本素质 |
| 3、改革开放形势下德育面临的新课题及德育改革的新思路 |
| 4、传统德育与新时期如何接轨 |
| 5、德育工作的现状与发展趋势 |
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| 五、教育行政学 |
| 1、我国教育行政的历史 |
| 2、教育行政职能 |
| 3、教育行政的法制化原则 |
| 4、在目前的情况下，应当怎样运用教育行政的思想教育方法 |
| 5、试论教育制度改革的发展趋势 |
| 6、国民教育制度改革的发展趋势 |
| 7、试设计一个合理的中等教育结构 |
| 8、编制教育事业发展规划应考虑的社会政治因素或教育因素 |
| 9、执行教育事业发展规划应注意的问题 |
| 10、试论普通教育行政的首要问题 |
| 11、职业技术教育出路问题研析 |
| 12、试论成人教育行政中的针对性原则 |
| 13、教育行政人员和学校管理人员以及教师的考核问题研析 |
| 14、教育财务行政应把好什么关 |
| 15、试论教育机关行政的目标管理 |
| 16、试制订督导评价的标准体系 |
| 17、谈领导艺术的提高 |
| 18、论教育行政领导集体的建设 |
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| 六、教育政策法规 |
| 1、依法治教 |
| 2、以法治教谈 |
| 3、教育法规与教育理论（如教学原则等）及其他教育行为规范的区别和联系 |
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| 七、教育经济学 |
| 1、如何使职业教育的发展与当地经济发展相适应 |
| 2、职业学校师资培养 |
| 3、小学、普通中学、职业中学投资比例与效益 |
| 4、如何做好教育规划、适应商品经济发展 |
| 5、教育结构改革与经济结构调整之关系 |
| 6、如何提高职业中学办学效益 |
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| 八、心理学（一） |
| 1、试阐述创造性及其培养 |
| 2、课堂中应怎样合理地采用有意义接受学习和发现学习这两种形式 |
| 3、结合实际经验分析如何从改革教材内容与呈现程序去促进迁移 |
| 4、试述传统教育中教师作为学习的主要信息源的利与弊 |
| 5、试阐述教师的认知能力与其事业成就之间的关系 |
| 6、心理健康教育 |
| 7、因材施教的问题 |
| 8、学与教的原理在教学中的应用 |
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| 九、心理学（二） |
| 1、试论中（小）学心理健康教育与德育的关系 |
| 2、试论中（小）学实施心理素质教育策略 |
| 3、试论班主任心理辅导策略 |
| 4、试论教师管理心理调适 |
| 5、中（小）学心理健康状况调查与对策 |
| 6、试论中（小）学教师心理教育能力的培养 |
| 7、中（小）学心理健康与血液成绩相关的研究 |
| 8、学困生心理健康特征及教育对策 |
| 9、家庭教育心理辅导策略 |